PSO z przyrody uwzględnia zapisy Wewnątrzszkolnego Oceniania zawarte w Statucie Szkoły
L.p. | Elementy PSO | PSO |
1. | Obszar oceniania osiągnięć uczniów |
Ocenianiu podlegają: |
2. | Formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów na oceny |
- sprawdziany, |
3. | Ocena aktywności ucznia |
- Aktywność ucznia podlega ocenianiu na bieżąco podczas lekcji za pomocą znaku +. - Oceniane są różne formy pracy np. praca w grupach, inicjatywy ucznia itp. - Za trzy plusy uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. - Brak bieżącej pracy na lekcji może skutkować oceną niedostateczną. |
4. | Nieprzygotowanie ucznia do lekcji |
- W ciągu półrocza uczeń może zgłosić maksymalnie - Za nieprzygotowanie uważa się nieopanowanie przez ucznia materiału z trzech ostatnich lekcji, brak pracy domowej, części pracy domowej, zeszytów oraz brak każdej innej formy zadanej pracy. - Uczeń zgłasza nieprzygotowanie w trakcie trwania czynności organizacyjno-porządkowych czyli |
5. | Ocena osiągnięć edukacyjnych ucznia półroczna / roczna |
OOcena za I półrocze i ocena roczna ustalana jest na podstawie następującej hierarchii ważności: |
6. | Ogólne kryteria oceny ucznia w kl. 4-8 na poszczególne oceny |
Celujący: uczeń wykazuje szczególne zainteresowanie tematem, spełnia kryteria oceny bardzo dobrej, wykracza poza program SP, zawiera treści z nadobowiązkowej literatury oraz własne przemyślenia i oceny. Bardzo dobry: uczeń operuje wiedzą faktograficzną, swobodnie operuje faktami, dostrzega związki, zależności, wyciąga wnioski, nie wykracza poza program. Dobry: uczeń przedstawia większość wymaganych treści, poprawnie pod względem językowym, nie wyczerpuje do końca zagadnienia. Występują niewielkie błędy, uczeń nie wyczerpuje tematu. Dostateczny: uczeń zna najważniejsze podstawowe fakty i je interpretuje, występują nieliczne błędy rzeczowe i językowe. Dopuszczający: uczeń operuje bardzo podstawową Niedostateczny: uczeń nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą |