Ocenianiu podlegają:

Wypowiedzi ustne i pisemne:

- prawidłowe operowanie pojęciami historycznymi,

- umiejętność umiejscowienia wydarzeń w czasie,

- umiejętność logicznego myślenia i dostrzegania związków przyczynowo – skutkowych,

- umiejętność argumentowania i samodzielnego wyciągania wniosków,

- umiejętność krytycznej analizy tekstów źródłowych, materiałów ikonograficznych i mapy.

Zadania praktyczne:

- zgodność pracy z zadanym tematem,

- koncepcja pracy i kreatywność projektu,

- staranność wykonanych zadań,

- samodzielność.

1.Sprawdziany.

2.Kartkówki.

3. Odpowiedzi ustne.

4. Aktywność ucznia na zajęciach.

5. Prace dodatkowe (plakaty historyczne, karty historyczne, prezentacje multimedialne, albumy historyczne, makiety i inne).

6. Udział ucznia w konkursach przedmiotowych.

7 Udział w spektaklach historycznych.

8. Zeszyt przedmiotowy lub zeszyt ćwiczeń.

9. Prace domowe.

Uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą za aktywność w trakcie kilku lekcji lub jednorazowo za szczególnie trafną analizę lub interpretację danego zagadnienia. Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną za brak aktywności na lekcjach połączoną z nieumiejętnością odpowiedzi   na najprostsze pytania, wynikające z toku lekcji.

Uczeń może być nieprzygotowany do zajęć trzy razy w półroczu. Każde kolejne nieprzygotowanie skutkuje oceną niedostateczną. Uczeń powinien zgłosić fakt nieprzygotowania na jej początku.

Nieprzygotowanie to:

- brak pracy domowej,

- brak zeszytu przedmiotowego lub zeszytu ćwiczeń, jeśli była w nim zadana praca domowa,

- brak kart pracy i innych pomocy naukowych, o których przyniesienie prosił nauczyciel na lekcji wcześniejszej,

- nieprzygotowanie do odpowiedzi ustnej.

Niedorobione ćwiczenia uczeń zobligowany jest uzupełnić na kolejną lekcję.

Ocena za I półrocze oraz ocena roczna ustalana jest na podstawie następującej hierarchii ważności:

1. Sprawdziany,

2. Konkursy,

3. Kartkówki,

4. odpowiedzi ustne,

5. aktywność,

6. prace dodatkowe,

7. prace domowe,

8. zeszyt przedmiotowy.

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

posiada wiedzę obejmującą całość podstawy programowej, biegle posługuje się zdobytymi umiejętnościami
w rozwiązywaniu nietypowych problemów, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

w pełni opanował program w zakresie wiedzy i umiejętności, jest samodzielny i aktywny, doskonale wykorzystuje swoje zasoby intelektualne w nowych sytuacjach, chętnie sam poszukuje nowych źródeł wiedzy.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

opanował wiedzę i umiejętności w stopniu dobrym, znaczną część zadań wykonuje samodzielnie, umie zastosować zdobytą wiedzę w nowych sytuacjach poznawczych, nauczyciel inspiruje go i wspiera, lecz jest to pomoc ograniczona do niezbędnych działań.

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

opanował wiedzę i umiejętności w stopniu podstawowym, jest mało samodzielny i zadania o średnim stopniu trudności wykonuje przy pomocy nauczyciela.

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

przy wydatnej pomocy nauczyciela opanował materiał na poziomie koniecznym w zakresie wiedzy i umiejętności.

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

nie wykazuje jakichkolwiek postępów, opanował niewielką część treści programowych, ale zbyt mało, aby kontynuować naukę w klasie programowo wyższej.