Ocenianiu podlegają:
- ćwiczenia praktyczne przy komputerze,
- ćwiczenia wykonywane w podręczniku i zeszycie ćwiczeń,
- wypowiedzi ustne ucznia,
- postawa ucznia (przestrzeganie regulaminu pracowni, aktywność,  zaangażowanie, systematyczność, praca w grupie, samodzielność, wytrwałość i przezwyciężanie trudności).

- obserwacja uczenia się (praca w parach),
- ocena aktywności ucznia na zajęciach edukacyjnych,
- prace samodzielne,

- wykonywanie ćwiczeń praktycznych,

Aktywność ucznia na zajęciach edukacyjnych jest oceniana na bieżąco, biorąc pod uwagę zaangażowanie i wkład pracy dziecka oraz jego indywidualne możliwości

Nieprzygotowanie ucznia do zajęć jest na bieżąco zapisywane

w dzienniku elektronicznym skrótem „np.”. Ma ono na celu przekazanie rodzicom informacji czego dziecko nie posiadało podczas zajęć w danym dniu.

KLASA I

Uczeń korzysta z urządzeń (myszki, klawiatury) na poziomie: bardzo dobrym, dobrym, słabym. Z pomocą nauczyciela uczeń korzysta z urządzeń (myszki, klawiatury).

Wykorzystuje edytor graficzny Paint do wykonania rysunków

na poziomie: bardzo dobrym, dobrym, słabym.

Z pomocą nauczyciela wykonuje kompozycje w edytorze graficznym Paint. Korzysta z edytora tekstowego Word do napisania wyrazów, zdań na poziomie: bardzo dobrym, dobrym, słabym.

Z pomocą nauczyciela pisze wyrazy i zdania w edytorze tekstowym Word.

KLASA II

Uczeń korzysta z urządzeń komputerowych na poziomie: bardzo dobrym, dobrym, słabym. Z pomocą  nauczyciela uczeń korzysta z urządzeń komputerowych.

Wykorzystuje edytor graficzny Paint do wykonania rysunków

na poziomie: bardzo dobrym, dobrym, słabym.

Z pomocą nauczyciela wykonuje kompozycje w edytorze graficznym Paint. Korzysta z edytora tekstowego Word do przepisywania tekstu z zastosowaniem wymaganej formy na poziomie: bardzo dobrym, dobrym, słabym.
Z pomocą nauczyciela korzysta z edytora tekstowego Word.
Ma trudności z przepisaniem tekstu z zastosowaniem wymaganej formy.

KLASA III

Uczeń korzysta z urządzeń komputerowych na poziomie: bardzo dobrym, dobrym, słabym. Z pomocą nauczyciela korzysta z urządzeń komputerowych.

Wykorzystuje edytor graficzny Paint do wykonania rysunków

na poziomie: bardzo dobrym, dobrym, słabym.

Z pomocą nauczyciela wykonuje kompozycje w edytorze graficznym Paint. Korzysta z edytora tekstowego Word do przepisywania tekstu z zastosowaniem wymaganej formy na poziomie: bardzo dobrym, dobrym, słabym.
Z pomocą nauczyciela korzysta z edytora tekstowego Word.
Ma trudności z przepisaniem tekstu z zastosowaniem wymaganej formy.

Śródroczna i roczna ocena opisowa wskazuje także potrzeby rozwojowe i edukacyjne ucznia związane z przezwyciężaniem trudności w nauce lub rozwijaniem uzdolnień.