Przedmiotowe Systemy Oceniania

        • Zajęcia techniczne / technika

        •  

           

          PSO z techniki/ zajęć technicznych uwzględnia zapisy Wewnątrzszkolnego Oceniania zawarte w Statucie Szkoły

          L.p. Elementy PSO PSO
          1. Obszar oceniania osiągnięć uczniów

          Ocenianiu podlegają:

          1. Prace praktyczne uczniów : konstrukcje wielomateriałowe, konstrukcje z wykorzystaniem gotowych elementów (modele mechaniczno -  elektroniczne), dokumentacja techniczna (rzuty prostokątne i aksonome­tryczne, szkice i rysunki techniczne, plany, projekty) i inne zadania praktyczne wykonywane na lekcjach;

          - poprawność merytoryczna,
          - dobór materiałów i zastosowanie połączeń,         
          - staranność wykonania,
          - dokładność (zgodność z projektem),
          - samodzielność wykonania,
          - kreatywność,
          - zaangażowanie ucznia,
          - terminowość wykonania.

          2. Kultura pracy:
          - przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy
           w pracowni technicznej i podczas wykonywania pracy,
          - bezpieczne posługiwanie się narzę­dziami i przyborami zgodne 
          z ich przeznaczeniem,
          - zachowanie porządku na stanowisku pracy.

          3. Wypowiedzi ustne:
           - poprawność merytoryczna,
           - posługiwanie się słownictwem technicznym,
           - wyczerpanie tematu.

          4. Wypowiedzi pisemne:
           - poprawność merytoryczna,
           - posługiwanie się słownictwem technicznym,
           - wyczerpanie tematu.    

          5. Zadania nadobowiązkowe:
            - prace praktyczne i udział w konkursach przedmiotowych.
          2.  Formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów na oceny

          - zadania praktyczne,
          - praca na lekcji,
          - aktywność,
          - odpowiedzi ustne,
          - praca domowa,
          - zeszyt przedmiotowy,
          - karty ćwiczeń,
          - kartkówki,
          - sprawdziany.
          3.  Ocena aktywności ucznia

          Uczeń może otrzymać znak „+” za aktywny udział w lekcji:
          -  zgłaszanie się do odpowiedzi i udzielanie odpowiedzi poprawnych,
          -  podawanie propozycji rozwiązań postawionych
          przed uczniami problemów technicznych - głos w dyskusji,
          - wyciąganie trafnych wniosków z przeprowadzonych
          doświadczeń.

          Uczeń może otrzymać znak „ – ” za bierny udział w lekcji:
          - brak jakiejkolwiek aktywności na lekcji,
          - niepodejmowanie próby wykonania zadania – ćwiczenia. 

          Za każde trzy znaki „+” uczeń otrzymuje ocenę bardo dobrą.
          Za każde trzy znaki „ - ” uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
          4.  Nieprzygotowanie ucznia do lekcji

          W ciągu jednego półrocza uczeń może być trzy razy nieprzygotowany do zajęć bez konsekwencji.
          Za czwartym i każdym kolejnym razem otrzymuje ocenę niedostateczną.

          Nieprzygotowanie uczeń zgłasza nauczycielowi tuż po wejściu do klasy, na początku lekcji.

          Nieprzygotowanie „np.” do zajęć uczeń otrzymuje, gdy:
          - nie ma materiałów / przyborów potrzebnych do wykonania  
          pracy praktycznej,
          - nie ma zeszyt przedmiotowego.

          Uczeń może otrzymać znak „bz” brak zadania wtedy, gdy:
          -  nie ukończył swojej pracy na lekcji lub/ i nie oddał jej
           do sprawdzenia i oceny,
          -  nie ma pracy domowej, za którą przewidziana jest ocena.

          Uczeń ma obowiązek dostarczyć taką pracę na następną lekcję. W przypadku niewywiązania się z tego zadania uczeń otrzymuje ocenę obniżoną lub niedostateczną.
          5. Ocena osiągnięć edukacyjnych ucznia półroczna / roczna

          Ocena za I półrocze oraz ocena roczna ustalana jest
          na podstawie następującej hierarchii ważności:
          - zadania praktyczne,
          - praca na lekcji,
          - aktywność,
          - kartkówki / sprawdziany,
          - odpowiedzi ustne,
          - praca domowa,
          - zeszyt przedmiotowy
          6.  Ogólne kryteria oceny ucznia w kl. 4-8 na poszczególne oceny

          Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
          - nie opanował wiadomości i umiejętności określonych
          w podstawie programowej,
          - nie wykazuje żadnego zaangażowania podczas lekcji,
          - bardzo często jest nieprzygotowany do zajęć,
          - wykazuje lekceważący stosunek do przedmiotu.

          Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
          - w ograniczonym zakresie opanował  podstawowe umiejętności
          i wiadomości,
          - z trudem wykonuje działania zaplanowane do zrealizowania   
          podczas lekcji, ale podejmuje w tym kierunku starania,
          -  nie dba o kulturę pracy (bezpieczeństwo, porządek),
          - często jest nieprzygotowany do zajęć,
          - wykazuje minimalne zaangażowanie podczas lekcji.

          Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
          - w stopniu podstawowym opanował wiedzę i umiejętności
          określone w podstawie programowej,
          - podczas realizowania działań technicznych w dużej mierze  
          korzysta z pomocy innych osób,
          - nie zawsze dba o kulturę pracy (bezpieczeństwo, porządek),
          - dość często jest nieprzygotowany do zajęć,
          - wykazuje niewielką aktywność i zaangażowanie podczas
          pracy na lekcji.

          Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
          - w stopniu dobrym opanował wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej,
          - podczas pracy na lekcjach korzysta z niewielkiej pomocy
            nauczyciela lub koleżanek i kolegów,
          - zwykle dba o kulturę pracy (bezpieczeństwo, porządek),
          - sporadycznie jest nieprzygotowany do lekcji,
          - czynnie uczestniczy w lekcji, zgłasza się do odpowiedzi.

          Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
          - opanował pełen zakres wiadomości i umiejętności określone
          w podstawie programowej w stopniu bardzo dobrym,
          - pracuje samodzielnie i systematycznie,
          - sprawnie i poprawnie pod względem  merytorycznym
          wykonuje zadania,
          - zawsze dba o kulturę pracy (bezpieczeństwo, porządek),
          - wykazuje się dużą aktywnością i zaangażowaniem,
          - wykonuje prace nadobowiązkowe.

          Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
          - spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą,
          - jest kreatywny – proponuje rozwiązania omawianych
          problemów, dzieli się swoimi pomysłami,
          - inspiruje innych do aktywności i  gdy dysponuje czasem
          pomaga innym uczniom.