PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI
Podstawa prawna:
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zmianami)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008r.w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. (Dz. U. z 2009r. Nr 4, poz. 17z późn. zmianami)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007 r. Nr 83, poz. 562 z późn. zmianami)
Statut Szkoły Podstawowej nr 11 w Łodzi
Program Wychowawczo - Profilaktyczny
I. Procedura została stworzona w celu:
1. Sprecyzowania systemu kontaktów nauczycieli z rodzicami/ prawnymi opiekunami uczniów,
2. Usprawnienia współpracy między szkołą i rodzicami
3. Ujednolicenia sposobu współdziałania nauczycieli i rodziców we wszystkich klasach,
4. Ułatwienia monitorowania ustalonych zasad współpracy.
II. Zasady współpracy.
1.Współdziałanie nauczycieli i rodziców/prawnych opiekunów ma prowadzić do stworzenia możliwie najlepszych warunków wszechstronnego rozwoju dziecka.
2.Współpraca jest prowadzona na zasadzie wzajemnego szacunku i rozumienia racji obu stron, co oznacza, że:
a) szkoła wspomaga rodziców w wychowaniu, nie naruszając wyznawanych przez nich wartości,
b) rodzice współtworzą, znają i akceptują szkolny system wychowawczy.
3.Nauczyciele i rodzice wymieniają się informacjami o potrzebach oraz intelektualnych i fizycznych możliwościach dziecka.
4.Wszystkie informacje przekazywane są rzeczowo, szczerze i życzliwie.
5.Ewentualne konflikty między nauczycielami i rodzicami rozwiązywane są w atmosferze wzajemnego zrozumienia.
6.Współpracujące strony przestrzegają przyjętych zasad.
III. Osobami uprawnionymi do współpracy z rodzicami są pracownicy pedagogiczni szkoły: dyrektor i jego zastępcy, nauczyciele, pedagog, psycholog.
IV. Sposoby komunikowania się pracowników szkoły z rodzicami/prawnymi opiekunami:
1.Spotkania indywidualne lub klasowe,
2.System kontroli frekwencji i postępów w nauce
3.Rozmowa telefoniczna (w sytuacji pilnej lub przypadku losowym),
4.Notatka w dzienniczku lub zeszycie ucznia
5.List wysłany za pośrednictwem sekretariatu szkoły
6.Wiadomość na stronie internetowej szkoły
V. Spotkania.
1. Spotkania rodziców/prawnych opiekunów z nauczycielami odbywają się w formie:
a) zebrań klasowych,
b) dni otwartych,
c) konsultacji indywidualnych,
d) uroczystości szkolnych i klasowych,
e) dyżurów nauczycieli
f) innej, jeśli wynika to z planu pracy szkoły.
2. Harmonogram, w którym zostały ujęte terminy zebrań klasowych i dni otwartych, zostaje przedstawiony rodzicom na pierwszym spotkaniu, we wrześniu każdego roku szkolnego.
3. W uzasadnionych losowo przypadkach rodzice mogą spotkać się z wychowawcą lub nauczycielem przedmiotu w innym, wspólnie ustalonym terminie.
4. Rodzice nie otrzymają żadnych informacji o dziecku podczas zajęć prowadzonych przez nauczyciela, jak również w czasie pełnienia przez niego dyżuru.
5. Miejscem kontaktów rodziców i nauczycieli jest szkoła. Wyjątkowo, w przypadkach losowych, spotkanie może się też odbyć w domu ucznia.
6. Miejscem spotkań nauczycieli i rodziców na terenie szkoły są przede wszystkim sale lekcyjne i gabinety (dyrektora, pedagoga) oraz pokój nauczycielski. Nauczyciele nie udzielają informacji o uczniu telefonicznie
7. O terminie spotkania wynikającego z harmonogramu wychowawca przypomina uczniom i rodzicom, co najmniej trzy dni wcześniej, podając dzień, godzinę i miejsce spotkania. Uczniowie wpisują komunikat do zeszytu. Rodzice potwierdzają przyjęcie informacji do wiadomości przez podpisanie notatki. Informacja o spotkaniu przekazywana jest także za pośrednictwem Systemu kontroli frekwencji i postępów w nauce
8. W uzasadnionych okolicznościach szkoła zaprasza rodziców poza ustalonymi terminami. Jeżeli sytuacja jest pilna, kontakt może mieć formę telefoniczną; w innym przypadku wezwanie ma formę pisemną (notatka w dzienniczku lub zeszycie ucznia, poprzez System kontroli frekwencji i postępów w nauce lub pismo wysłane przez sekretariat szkoły).
9. Podczas obowiązkowych zebrań wychowawca
a) zapoznaje rodziców z dokumentacją szkoły, przedstawiając:
b) informuje rodziców o funkcjonowaniu szkoły,
c) ustala tematykę zebrań,
d) informuje rodziców o postępach dzieci w nauce i zachowaniu,
e) pisemnie uprzedza o przewidywanych śródrocznych/rocznych ocenach ucznia z przedmiotów i zachowania na 1 miesiąc przed klasyfikacją śródroczna lub roczną
g) omawia bieżące kwestie wychowawcze i dydaktyczne,
h) przeprowadza pedagogizację rodziców (według potrzeb każdego zespołu),
i) w klasie VI szkoły podstawowej zapoznaje rodziców z zasadami przeprowadzania sprawdzianu, sprawdzanymi umiejętnościami, zasadami oceniania.
10. Podczas spotkań z rodzicami wychowawcy i inni nauczyciele:
a) podkreślają sukcesy zespołu,
b) szczerze przedstawiają problemy klasy,
c) zachowują dyskrecję podczas przekazywania informacji o postępach w nauce i zachowaniu dziecka,
d) wskazują rodzicom treści niezbędne do uzupełnienia ewentualnych braków,
e) starają się proponować konkretne sposoby rozwiązania problemu lub skierować do specjalistów, którzy udzielą fachowych porad.
11. Spotkania z rodzicami zostają udokumentowane notatką w dzienniku lekcyjnym, lub dzienniku pedagoga
VI. Precedencja kontaktów między rodzicami a szkołą
1.Uwagi i wnioski dotyczące pracy szkoły rodzice kierują
2.Wychowawcy klasy
3.Pedagoga szkolnego
4.Dyrektora szkoły lub jego zastępcy.
5.Uwagi i wnioski dotyczące ocen, zachowania uczniów rodzice kierują do wychowawcy klasy, nauczyciela przedmiotu, lub pedagoga szkolnego
6.Konflikt między nauczycielem, a rodzicami ucznia – rozstrzyga dyrektor, a w razie konieczności Rada Pedagogiczna przy czym rodzic ma prawo odwołać się do organu nadzorującego
7.Konflikt między dyrektorem, a rodzicami ucznia –rozstrzyga Rada Pedagogiczna przy czym rodzic ma prawo odwołać się do organu nadzorującego.
8.Spory rozstrzygane są na polubownym posiedzeniu z udziałem stron, którego posiedzenie dotyczy.
9.Termin posiedzenia ustalany jest wspólnie przez zainteresowane strony.
10.Z polubownego posiedzenia sporządzany jest protokół, przechowywany u dyrektora.
11.Dyrektor nie przyjmuje uwag i wniosków rodziców, jeżeli nie poinformowali oni wcześniej żadnej z osób wspomnianych w punkcie 2. Zastrzeżenie to nie obowiązuje, jeśli rodzic nie ma możliwości skontaktowania się z wychowawcą, nauczycielem, pedagogiem oraz w drastycznych sytuacjach.
VII. Za aktywną współpracę rodzice mogą zostać nagrodzeni listami gratulacyjnymi, wręczanymi przez dyrektora szkoły na apelu kończącym rok szkolny.