Przedmiotowe Systemy Oceniania
- Wewnątrzszkolne Ocenianie
- Język polski
- Matematyka
- Język angielski kl. 4-8
- Język niemiecki
- Historia
- Przyroda
- Biologia
- Geografia
- Chemia
- Fizyka
- Zajęcia techniczne / technika
- Plastyka
- Muzyka
- Wychowanie fizyczne
- Zajęcia komputerowe/ informatyka kl. 4-8
- Język angielski kl. 1-3
- Zajęcia komputerowe/ informatyka kl. 1-3
- Religia kl 1-8
- Etyka
- EDB
- WOS
- Edukacja wczesnoszkolna
- Kryteria cząstkowych punktowych ocen z zachowania w edukacji wczesnoszkolnej
Zajęcia techniczne / technika
PSO z techniki/ zajęć technicznych uwzględnia zapisy Wewnątrzszkolnego Oceniania zawarte w Statucie Szkoły
L.p. Elementy PSO PSO 1. Obszar oceniania osiągnięć uczniów Ocenianiu podlegają:
1. Prace praktyczne uczniów : konstrukcje wielomateriałowe, konstrukcje z wykorzystaniem gotowych elementów (modele mechaniczno - elektroniczne), dokumentacja techniczna (rzuty prostokątne i aksonometryczne, szkice i rysunki techniczne, plany, projekty) i inne zadania praktyczne wykonywane na lekcjach;
- poprawność merytoryczna,
- dobór materiałów i zastosowanie połączeń,
- staranność wykonania,
- dokładność (zgodność z projektem),
- samodzielność wykonania,
- kreatywność,
- zaangażowanie ucznia,
- terminowość wykonania.2. Kultura pracy:
- przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy
w pracowni technicznej i podczas wykonywania pracy,
- bezpieczne posługiwanie się narzędziami i przyborami zgodne
z ich przeznaczeniem,
- zachowanie porządku na stanowisku pracy.3. Wypowiedzi ustne:
- poprawność merytoryczna,
- posługiwanie się słownictwem technicznym,
- wyczerpanie tematu.4. Wypowiedzi pisemne:
- poprawność merytoryczna,
- posługiwanie się słownictwem technicznym,
- wyczerpanie tematu.5. Zadania nadobowiązkowe:
- prace praktyczne i udział w konkursach przedmiotowych.2. Formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów na oceny - zadania praktyczne,
- praca na lekcji,
- aktywność,
- odpowiedzi ustne,
- praca domowa,
- zeszyt przedmiotowy,
- karty ćwiczeń,
- kartkówki,
- sprawdziany.3. Ocena aktywności ucznia Uczeń może otrzymać znak „+” za aktywny udział w lekcji:
- zgłaszanie się do odpowiedzi i udzielanie odpowiedzi poprawnych,
- podawanie propozycji rozwiązań postawionych
przed uczniami problemów technicznych - głos w dyskusji,
- wyciąganie trafnych wniosków z przeprowadzonych
doświadczeń.Uczeń może otrzymać znak „ – ” za bierny udział w lekcji:
- brak jakiejkolwiek aktywności na lekcji,
- niepodejmowanie próby wykonania zadania – ćwiczenia.Za każde trzy znaki „+” uczeń otrzymuje ocenę bardo dobrą.
Za każde trzy znaki „ - ” uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.4. Nieprzygotowanie ucznia do lekcji W ciągu jednego półrocza uczeń może być trzy razy nieprzygotowany do zajęć bez konsekwencji.
Za czwartym i każdym kolejnym razem otrzymuje ocenę niedostateczną.Nieprzygotowanie uczeń zgłasza nauczycielowi tuż po wejściu do klasy, na początku lekcji.
Nieprzygotowanie „np.” do zajęć uczeń otrzymuje, gdy:
- nie ma materiałów / przyborów potrzebnych do wykonania
pracy praktycznej,
- nie ma zeszyt przedmiotowego.Uczeń może otrzymać znak „bz” brak zadania wtedy, gdy:
- nie ukończył swojej pracy na lekcji lub/ i nie oddał jej
do sprawdzenia i oceny,
- nie ma pracy domowej, za którą przewidziana jest ocena.Uczeń ma obowiązek dostarczyć taką pracę na następną lekcję. W przypadku niewywiązania się z tego zadania uczeń otrzymuje ocenę obniżoną lub niedostateczną.
5. Ocena osiągnięć edukacyjnych ucznia półroczna / roczna Ocena za I półrocze oraz ocena roczna ustalana jest
na podstawie następującej hierarchii ważności:
- zadania praktyczne,
- praca na lekcji,
- aktywność,
- kartkówki / sprawdziany,
- odpowiedzi ustne,
- praca domowa,
- zeszyt przedmiotowy6. Ogólne kryteria oceny ucznia w kl. 4-8 na poszczególne oceny Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
- nie opanował wiadomości i umiejętności określonych
w podstawie programowej,
- nie wykazuje żadnego zaangażowania podczas lekcji,
- bardzo często jest nieprzygotowany do zajęć,
- wykazuje lekceważący stosunek do przedmiotu.Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
- w ograniczonym zakresie opanował podstawowe umiejętności
i wiadomości,
- z trudem wykonuje działania zaplanowane do zrealizowania
podczas lekcji, ale podejmuje w tym kierunku starania,
- nie dba o kulturę pracy (bezpieczeństwo, porządek),
- często jest nieprzygotowany do zajęć,
- wykazuje minimalne zaangażowanie podczas lekcji.Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
- w stopniu podstawowym opanował wiedzę i umiejętności
określone w podstawie programowej,
- podczas realizowania działań technicznych w dużej mierze
korzysta z pomocy innych osób,
- nie zawsze dba o kulturę pracy (bezpieczeństwo, porządek),
- dość często jest nieprzygotowany do zajęć,
- wykazuje niewielką aktywność i zaangażowanie podczas
pracy na lekcji.Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
- w stopniu dobrym opanował wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej,
- podczas pracy na lekcjach korzysta z niewielkiej pomocy
nauczyciela lub koleżanek i kolegów,
- zwykle dba o kulturę pracy (bezpieczeństwo, porządek),
- sporadycznie jest nieprzygotowany do lekcji,
- czynnie uczestniczy w lekcji, zgłasza się do odpowiedzi.Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- opanował pełen zakres wiadomości i umiejętności określone
w podstawie programowej w stopniu bardzo dobrym,
- pracuje samodzielnie i systematycznie,
- sprawnie i poprawnie pod względem merytorycznym
wykonuje zadania,
- zawsze dba o kulturę pracy (bezpieczeństwo, porządek),
- wykazuje się dużą aktywnością i zaangażowaniem,
- wykonuje prace nadobowiązkowe.Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą,
- jest kreatywny – proponuje rozwiązania omawianych
problemów, dzieli się swoimi pomysłami,
- inspiruje innych do aktywności i gdy dysponuje czasem
pomaga innym uczniom.