• Religia kl 1-8

        •  

           

          PSO z religii dla klas 1-8 uwzględnia zapisy Wewnątrzszkolnego Oceniania zawarte w Statucie Szkoły

          L.p. Elementy PSO PSO
          1. Obszar oceniania osiągnięć uczniów

          1. Postawa moralna ucznia wobec nauczyciela przedmiotu
          i innych uczniów.
          2. Wypowiedzi ustne, np. głos w dyskusji .

          3. Wypowiedzi pisemne.

          4. Zadania praktyczne np. prace multimedialne, prace plastyczne.

          5. Dodatkowe działania ucznia, np. udział w konkursach przedmiotowych, zaangażowanie w  religijnym życiu szkoły.

          6. Przygotowanie do lekcji.

          7. Zainteresowanie tematyką religijną.
          8. Praca w grupie np. prezentowanie efektów pracy zespołu.
          2.  Formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów na oceny

          1. Umiejętność korzystania z Pisma Świętego.

          2. Prowadzenie modlitwy na rozpoczęcie lekcji religii.

          3. Sprawdziany.

          4. Kartkówki lub ustne odpowiedzi na pytania z trzech ostatnich lekcji.

          5. Zeszyt przedmiotowy.

          6. Prace multimedialne i  plastyczne.

          7. Prace domowe pisemne i ustne.
          8. Dyskusje na temat obejrzanych podczas lekcji filmów
          3.  Ocena aktywności ucznia

          Uczeń otrzymuje „+” za:  aktywną pracę na lekcji, częste zgłaszanie się i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie zadań dodatkowych. Po uzyskaniu trzech plusów otrzymuje ocenę bardzo dobrą.

          Uczeń otrzymuje „-” za:  brak notatki z lekcji w zeszycie.
          4.  Nieprzygotowanie ucznia do lekcji

          Uczeń może być nieprzygotowany do zajęć dwa razy
          w semestrze. Każde kolejne nieprzygotowanie jest równoznaczne z oceną niedostateczną.

          Za nieprzygotowanie do zajęć uważa się: nieodrobienie pracy domowej, nieprzyniesienie potrzebnych materiałów, np. podręcznika, kart pracy, niewerbalnych wytworów pracy itp. 

          5. Ocena osiągnięć edukacyjnych ucznia półroczna / roczna

          Ocena za I półrocze oraz ocena roczna ustalana jest na podstawie następującej hierarchii ważności:

          - odpowiedzi ustne,

          - sprawdziany,

          - kartkówki,

          - aktywność,

          - karty pracy,

          - praca domowa,

          - zeszyt,

          - postawa ucznia.
          6.  Ogólne kryteria oceny ucznia w kl. 4-8 na poszczególne oceny

          Uczeń otrzymuje ocenę celującą gdy:

          – spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą;

          – posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej pracy, wynikają z indywidualnych zainteresowań, potrafi je zaprezentować,

          – jest bardzo aktywny na lekcji,

          – wykonuje zadane prace i ćwiczenia na ocenę co najmniej bardzo dobrą, przynosi niezbędne pomoce,

          – prowadzi na bieżąco zeszyt,

          – osiąga sukcesy w konkursach religijnych szkolnych
          i pozaszkolnych, zdobywa wyróżnienia lub zajmuje wysokie miejsca.

          Uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą gdy:
          – posiada pełny zakres wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania,
          – sprawnie posługuje się nabytymi umiejętnościami, jest zawsze przygotowany i bardzo aktywny na lekcji,
          – posiada i starannie prowadzi zeszyt,
          – przynosi niezbędne pomoce,
          – angażuje się w życie religijne szkoły: w przygotowanie jasełek, misteriów religijnych, rekolekcji,
          – bierze aktywny udział w konkursach religijnych szkolnych
          i pozaszkolnych,
          – odnosi się z szacunkiem do innych.

          Uczeń otrzymuje ocenę dobrą gdy:

          – opanował większość wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania i potrafi je poprawnie zaprezentować,

          – prowadzi na bieżąco zeszyt, jest zawsze przygotowany do katechezy,

          – przynosi niezbędne pomoce,

          – wykonuje systematycznie i samodzielnie zadane prace
          i ćwiczenia,

          – uczeń posiada wiedzę i umiejętności pozwalającą na samodzielne wykorzystanie, jest aktywny na lekcji.
           

          Uczeń otrzymuje ocenę dostateczną gdy:

          – posiada wiedzę i umiejętności niezbędne na danym etapie nauki, pozwalające na rozumienie podstawowych zagadnień,

          –potrafi wyrywkowo stosować wiedzę, proste zagadnienia przedstawia przy pomocy nauczyciela, w jego wiadomościach są braki,

          – prowadzi na bieżąco zeszyt,

          – wykonuje niesystematycznie zadane prace

           i sporadycznie zapomina przynieść niezbędne pomoce,

          – nie wykazuje większego zainteresowania przedmiotem.

           

          Uczeń otrzymuje ocenę dostateczną gdy:

          – posiada minimalną wiedzę i umiejętności przewidziane w programie nauczania,

          – posiada braki w wiedzy i umiejętnościach religijnych,

          – prowadzi zeszyt, w którym są braki,

          – zadania wykonuje sporadycznie,

          – rzadko włącza się w pracę grupy,

          – proste polecenia, wymagające zastosowania podstawowych umiejętności wykonuje przy pomocy nauczyciela.

           

          Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną gdy:

          – nie spełnia kryteriów wymagań na ocenę dopuszczającą, niezbędnych do opanowania podstawowych umiejętności,

          – nie prowadzi zeszytu, nie wykonuje zadawanych prac,

          – odmawia wszelkiej współpracy, ma lekceważący stosunek do przedmiotu.