L.p.

Ocenianiu podlega:
- poprawność merytoryczna wypowiedzi ustnej i pisemnej,
- wykonanie samodzielne pomocy dydaktycznej,
- mikroskopowanie, opieka nad hodowlami botanicznymi
i zoologicznymi,
- samodzielne projektowanie eksperymentu i opracowanie jego wyników,
- przygotowanie i zaprezentowanie referatu lub prezentacji,
- udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych.

Obowiązkowe formy oceniania: odpowiedzi ustne, kartkówki, sprawdziany, prace domowe, zadania w zeszycie ćwiczeń, mikroskopowanie.

Nadobowiązkowe formy oceniania: aktywność na lekcji, prezentacja, praca badawcza, projekty, opieka nad hodowlami, udział w konkursach, poszukiwanie literatury.

Za nieprzygotowanie uważa się nieopanowanie przez ucznia wiedzy i umiejętności z trzech ostatnich lekcji, brak pracy domowej lub jej części, brak zeszytu lub ćwiczeń z zadaną pracą  oraz każdej innej formy zadanej pracy.

Uczeń zgłasza 2 razy nieprzygotowanie odnotowywane w dzienniku, po wyczerpaniu limitu nieprzygotowań otrzymuje ocenę niedostateczną, równocześnie ilość nieprzygotowań ulega wyzerowaniu i uczeń ponownie może zgłaszać nieprzygotowania.

Ocena półroczna i roczna ustalana jest na podstawie następującej hierarchii ważności ocen:

• sprawdzian,
• kartkówka,
• odpowiedź ustna,
• praca badawcza, 
• praca na lekcji,
• praca domowa i inne.

Ocena celująca, uczeń:

• posiada wiadomości i umiejętności pozwalające rozwiązywać zadania problemowe poza programem  danego poziomu,

• samodzielnie prowadzi pracę badawczą,
• ma wysokie osiągnięcia w konkursach międzyszkolnych.

Ocena bardzo dobra, uczeń:

• swobodnie operuje wiedzą,
•  rozwiązuje zadania o charakterze problemowym,
•  dostrzega związki przyczynowo – skutkowe,
• swobodnie operuje poprawnym słownictwem,
• prowadzi badania eksperymentalne, opracowuje wyniki,
• wykazuje dużą aktywność podczas zajęć,
• wykonuje prace nieobowiązkowe.

Ocena dobra, uczeń:

• posiada wiedzę i umiejętności przewidziane programem, korzysta z pomocy nauczyciela,
• używa poprawnego słownictwa,
• nie wyczerpuje tematu,
• popełnia nieliczne błędy merytoryczne,
• prowadzi pracę badawczą opartą o instrukcję.

Ocena dostateczna, uczeń:

• posiada wiedzę fragmentaryczną,
• często korzysta z pomocy nauczyciela,
•  używa niepoprawnego słownictwa,
• robi liczne błędy merytoryczne,
• ma poblemy z interpretacją wyników eksperymentów,
• pracuje niesystematyczne,
• często zgłasza nieprzygotowanie do zajęć.

Ocena dopuszczająca, uczeń:

• posiada bardzo podstawową wiedzę, ma duże braki wiadomości,
• popełnia liczne błędy merytoryczne,
• pracuje przy pomocy nauczyciela,
•  używa niepoprawnego słownictwa,
• czyta tekst ze zrozumieniem,
• wyszukuje odpowiedzi w tekście podręcznika,
• bardzo często zgłasza nieprzygotowanie do lekcji.

Ocena niedostateczna, uczeń:

• nie spełnia kryteriów oceny pozytywnej,
• nie próbuje pracować na lekcji,
• nie próbuje odrabiać prac domowych, odrzuca pomoc nauczyciela,
• nie czyta tekstu w podręczniku ze zrozumieniem,

nie korzysta z form pomocy proponowanych przez nauczyciela.